행정자치부 9급 - 2015년 04월


■ 시험명 : 행정자치부 9급 – 국어 | 공무원 기출시험
■ 시험일 : 2015 04 18<토>
■ 주관처 : 행정자치부

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 # 01

행정자치부 9급 - 2015년 04월 01번

분류 : 어법 > 국어 규범정답 :
해설
③ ‘~던’은 과거에 직접 경험하여 새롭게 알게 된 사실에 대
한 물음을 나타내는 종결 어미이기 때문에 맞는 지문이다.
<오답>
① -> 간대요?
② -> 잘하데.
④ -> 크데요.
비고
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 # 02

행정자치부 9급 - 2015년 04월 02번

분류 : 어법 > 국어 규범정답 :
해설
<오답>
① 도외시하였기
② 대리전으로밖에는
④ 회복될지
비고
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 # 03

행정자치부 9급 - 2015년 04월 03번

분류 : 어법 > 국어 문법정답 :
해설
② ‘제안서 및 과업 지시서는 참가 신청자에 한하여 교부한다’
로 고쳐야 한다. 조건, 범위에 제한되다는 뜻의 ‘한하다’는 필
수 부사어로 ‘~에’를 취한다. ‘~에게 한하다’는 잘못된 것이므
로 오답이다.
비고
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 # 04

행정자치부 9급 - 2015년 04월 04번

분류 : 어휘 > 고유어와 한자어정답 :
해설
제시문에서는 중요한 것과 중요하지 않은 것이 구별되지 않
거나 일의 순서가 잘못 바뀐 상태가 된다는 ‘본말전도’의 상
황을 경계하여 비판적 사고를 가져야 한다는 내용을 전달하
고 있으므로 답은 ②가 된다.
비고
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 # 05

행정자치부 9급 - 2015년 04월 05번

분류 : 비문학 > 비문학 독해정답 :
해설
‘그러나~’가 문두에 오는 ‘ㄹ’은 처음에 오기 어려우므로 ④는
제외. 또한 ‘그 덕분에~’로 시작하는 ‘ㄱ’과 ‘그 대신~’으로 시
작하는 ‘ㄴ’도 제일 처음 문장으로 나오기엔 부적절하다. 그러
므로 자연스럽게 ‘ㄷ’이 제일 처음에 온 ③이 답이 된다.
(ㄷ-ㄹ-ㄱ-ㄴ)
비고
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 # 06

행정자치부 9급 - 2015년 04월 06번

분류 : 비문학 > 작문과 화법정답 :
해설
등산에서의 길잡이를 리더라고 했을 때, 길잡이가 방향을 잘
못 가리킨 것은 잘못된 정책이 되는 것이고, 나머지 사람들을
두고 혼자 가버린 상황은 리더십의 부재 상황으로 볼 수 있다.
따라서 옳은 답은 ③이 된다.
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 # 07

행정자치부 9급 - 2015년 04월 07번

분류 : 비문학 > 비문학 독해정답 :
해설
천둥이나 번개, 비, 구름, 바람이 어우러지며 내는 소리가 사
물놀이 소리라고 했고, 사물놀이는 꽹과리, 징, 장구, 북의 네
가지의 악기 종류를 가지고 연주하는 음악이라고 했으며, 사
물놀이의 형태에는 ‘앉은반’과 ‘선반’의 두가지 종류가 있다고
하였다. ‘사물놀이의 가치’는 따로 언급하지 않았으므로 답은
①이 된다.
비고
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 # 08

행정자치부 9급 - 2015년 04월 08번

분류 : 비문학 > 비문학 독해정답 :
해설
③ 제시문에 따르면 화자의 의도가 직접적으로 표현된 발화
를 ‘직접 발화’, 암시적으로 또는 간접적으로 표현된 발화를
‘간접 발화’라고 한다. 따라서 직접 발화가 간접 발화보다 화
자의 의도를 더 잘 전달한다. 간접 발화는 상대방이 충분히
전달하고자 하는 내용의 의미를 파악했다고 생각했을 때 화
자가 전략적으로 사용하는 것이므로 직접 발화보다는 의도
의 전달이 잘 이루어지지 않을 수도 있다.
비고
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 # 09

행정자치부 9급 - 2015년 04월 09번

분류 : 문학 > 고전 문학정답 :
해설
대상들 사이의 유사점을 통해 대상의 특성을 설명하는 것이
아니라 오히려 ‘노둔하고 여윈 말’과 ‘날래고 빠른 말’을 얻었
을 때의 상황 대조를 통한 깨달음을 강조하고 있으므로 ③은
틀린 지문이 된다.
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 # 10

행정자치부 9급 - 2015년 04월 10번

분류 : 비문학 > 논리적 사고정답 :
해설
제시문에서 사용하고 있는 논리 전개 방식은 ‘유추’의 방식이
다. 유추란 같은 종류의 것 또는 비슷한 것에 기초해 다른 사
물을 미루어 추측하는 것을 말한다. 인생과 여행의 비슷한 점
을 끌어내 내용을 전개하고 있는 ④가 유추의 방식으로 답이
된다.
<오답>
① 3단 논법(연역)
② 대조
③ 귀납
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 # 11

행정자치부 9급 - 2015년 04월 11번

분류 : 어법 > 국어 규범정답 :
해설
① -> 쳐주마.
(‘치다+주다’의 형태이기 때문에 ‘쳐주다’로 표기해야 한다.)
비고
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 # 12

행정자치부 9급 - 2015년 04월 12번

분류 : 어법 > 국어 문법정답 :
해설
‘젊어 보인다’는 ‘젊다’와 ‘보이다’라는 서술어 2개가 모두 원
래의 뜻으로 사용된 본용언+본용언의 결합이기 때문에 보조
용언이 결합되지 않은 것은 ④가 된다.
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 # 13

행정자치부 9급 - 2015년 04월 13번

분류 : 어법 > 국어 문법정답 :
해설
나머지는 밑줄 친 부분의 의미 관계가 모두 반의 관계이고,
②만 다르다.
① 분분 : ‘분분하다’의 어근. 여럿이 한데 뒤섞여 어수선한
모습을 나타냄.
<-> 합치 : 의견이나 주장 따위가 서로 맞아 일치함.
③ 겸손 : 남을 존중하고 자기를 내세우지 않는 태도.
<-> 오만 : 태도나 행동이 건방지거나 거만함.
④ 결미 : 글이나 문서 따위의 끝 부분.
<-> 모두 : 한자어로 말이나 글의 첫머리를 뜻함.
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 # 14

행정자치부 9급 - 2015년 04월 14번

분류 : 어휘 > 고유어와 한자어정답 :
해설
‘연목구어’는 나무에 올라가서 물고기를 구한다는 뜻으로,
도저히 불가능한 일을 굳이 하려 함을 비유적으로 이르는
말이기 때문에 제시문과 같이 사람이 매우 어려운 상황에
서 성공한 경우와는 어울리지 않다. 따라서 ④가 답이 된다.
(좌고우면 : 앞뒤를 재고 망설임/ 암중모색 : 물건 따위를
어둠 속에서 더듬어 찾음/ 침소봉대 : 작은 일을 크게 불리
어 떠벌림)
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 # 15

행정자치부 9급 - 2015년 04월 15번

분류 : 문학 > 고전 문학정답 :
해설
② ‘ㄱ’과 ‘ㄴ’은 화자가 벼슬에 나가지 않고 자연 속에 은거하
고 있음을 보여주는 시어이다. 따라서 화자와 중심 대상을 연
결하는 매개체라고 보기는 어렵다.
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 # 16

행정자치부 9급 - 2015년 04월 16번

분류 : 문법 > 국어 문법정답 :
해설
‘합성어’의 예로만 된 것을 찾아야 한다.
① 고추+장, 놀이+터, 손+짓, 장군+감 -> 모두 합성어의
예이므로 정답.
② 쉰+둥이(접사), 장난+기(접사) -> 파생어
③ 깍둑+이(접사), 선생+님(접사), 핫(접사)+바지 ->파
생어
④ 시나브로 -> 단일어, 암ㅎ(접사)+닭 -> 파생어
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 # 17

행정자치부 9급 - 2015년 04월 17번

분류 : 비문학 > 비문학 독해정답 :
해설
제시문의 소재는 ‘인문학’이다. 인문학이 현대사회를 살아가
는 데 실질적인 지침을 제공해야 한다고 하는 인문학의 역할
에 대해 설명하고 있는 글이므로 답은 ①이 된다.
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 # 18

행정자치부 9급 - 2015년 04월 18번

분류 : 비문학 > 비문학 독해정답 :
해설
인터넷의 역기능 중에는 ‘허위 사실의 유포’가 언급되었지만,
모든 순기능을 포기하고 이것만을 근거로 인터넷 사용을 전면
금지하는 것은 적절하지 않기 때문에 옳지 않은 것은 ④가 된다.
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 # 19

행정자치부 9급 - 2015년 04월 19번

분류 : 문학 > 현대 문학정답 :
해설
④ 이용악의 ‘그리움’에서의 ‘잠’은 가족에 대한 그리움과 걱
정을 뜻하는 것으로, 잠을 이루지 못하고 깨어난 화자의 상황
을 표현하는 것이므로 절망적인 심정을 투영한 대상물이라고
한 것은 부적절한 설명이 된다.
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 # 20

행정자치부 9급 - 2015년 04월 20번

분류 : 어법 > 국어 문법정답 :
해설
제시문에서의 ‘그림’과 ‘액자’는 내적인 것과 외적인 것의 관
계이자, 외적인 것이 내적인 것에 영향을 주는 그러한 관계이
기 때문에 이와 유사한 것은 ④가 된다.
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Answer Key
01020304050607080910
11121314151617181920